为深化“生动课堂”实践研究，发挥骨干教师的引领、示范作用，增进教师之间的交流与学习，更好地促进教师的专业发展，2021年3月25日下午，扬子二小组织了语文学科骨干教师示范课。

何晴/执教：习作指导：《我的心儿怦怦跳》

何老师用轻松幽默的语言为学生创造了快乐的学习氛围，学生在进行“击鼓传花”游戏体验之后，写出自己在游戏前、游戏中、游戏后的心理活动，并进行分享、互评。

徐婷婷/执教：整本书阅读指导《汤姆索亚历险记》

徐老师首先带领学生用做简历的方式梳理《汤姆索亚历险记》中的故事情节，接着，学生在老师的引导下围绕“我眼中的汤姆”轮流分享自己的评价，学生从多角度评价，最后，学生通过精彩的演绎感受马克吐温戏剧化的语言。

课后，江北新区教师发展中心杜福全老师针对两节课例给予了高度评价。他认为两节课精彩在三处：一是教师之精彩，两位优秀教师对于课堂的驾驭、组织能力出色，精心设计教学内容，两节课的教学目标完全符合年段要求；二是学生之精彩，何晴老师设计的教学活动有趣，深受学生喜爱，学生有好的体验。徐婷婷老师在教学中有育人意识，学生在评价“汤姆索亚”这个人物形象中得到成长；三是课堂之精彩,精彩在学生的自由、快乐。

最后，王天山校长代表全体二小人再次感谢杜主任百忙之中拨冗参加二小的校本研讨，他点评何晴老师的课有三个“一”：一种快乐的氛围，一个明确的训练点，一条有效的写作路径，将“我手写我口”建立在体验的基础上。徐婷婷老师的课有阅读整本书的方法与路径，有精巧的设计，有浓浓的语文味，有把书读薄的精准指导。

两位老师立足学校探索“生动课堂”的基本思路，站在学生语文核心素养的高位上，精心设计教学环节，以娴熟的教学技艺和丰富的教学经验，扎实有效地展开教学过程，为观课教师呈现出两节高水平的示范课，取得了良好的示范效果。（撰稿：马艳   审核：王天山）