2019年3月8日上午，主题为“促学习发生、让思维可见”的江北新区小学信息技术本学期第一次研训活动，在南京市扬子第二小学举行，来自全区近七十位学科教师与南京市小学信息技术教研员王少峰老师一同参加了此次活动。

首先由三位年轻老师带来三节“同课异构”的展示课，选择的课题为五年级第十三课“画城堡”。

第一节课由南京市扬子第二小学的黄若老师执教，黄老师首先让同学来畅想一下自己未来的住所，再引导学生在课上用软件实现自己未来的小屋，很快激发起学生自己动手制作的兴趣。之后再以房屋所需基本图形着手引出使用小积木模块搭建组合图形。整节课层次清晰，让学生体会到利用模块化程序语言设计的好处。

第二节课由南京市南化第四小学的韩羿老师执教，韩老师以蚂蚁森林引入，引导学生获取能量、植树造林的愿景。韩老师通过让学生分析小树的结构，引导学生通过搭建基本图形积木进而绘制出自己喜欢的树。整节课让学生以从“学”到“用”的渐进方式慢慢过渡，让学生喜欢上用模块化方式设计自己的小树。

第三节课由南京市长城小学的窦志老师执教，窦老师以七巧板游戏为线索，让学生先玩一玩七巧板游戏，随后让学生跟着老师一起完成每个七巧板的积木块制作。整节课窦老师让学生通过小组合作的方式，让学生一边搭建，一边拼接，充分体现了学生的自主学习能力。

活动的第二部分由市小学信息技术教研员王少峰老师给大家带来题为《促学习发生，让思维可见———再谈信息技术教学》的讲座。王老师对本次三位年轻老师的课堂做了充分的肯定，他在讲座中指出信息技术课堂中需要精准的教学目标，老师在备课过程中应该将情感态度价值观和行为创新进行全新的定位，在备课中充分思考如何充分设计每一节课，真正做到促学习发生，让思维可见。

黄若老师上课

韩羿老师上课

窦志老师上课

年迎春老师评课

市教研员王少峰老师讲座

区教研员秦晶老师总结