班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，2021年10月9日，南京市扬子第二小学开展“五美教室”班级特色文化布置和评比活动。

本次活动由盛伟校长、王荣校长、沈巧云主任、陈玉荣主任及各年级组长组成了评选委员会，从各班清洁卫生环境美、物品摆放整齐美、书香班级营造美、班级建设文化美、特艳示创意美五个方面进行班级文化建设评比。

清洁卫生环境美

一间间宽敞明亮的教室、一张张干净整洁的桌椅、一盆盆生机盎然的植物花卉、一个个摆放有序的足球……洁净明亮的教室，为学生提供了一个舒适、温馨的学习环境。

物品摆放整齐美

学生桌椅排列整齐，学习物品摆放整齐，讲台物品放置整齐，卫生工具、垃圾桶摆放整齐，作业柜、水杯放置整齐，各个教室物品摆放整齐有序，没有杂物，真正做到“物品摆放整齐美”。

书香班级营造美

“阅读点燃智慧，好书引领成长”，提倡班级阅读，营造阅读氛围一直是扬子二小各班级的特色班级文化之一，各班对班级图书角进行精心设计，巧妙构思，同学们积极贡献，分门别类的将各类图书摆放整齐，营造书香班级，让孩子们在阅读中改变，保持阳光向上的精神面貌。

班级建设文化美

班级建设布置包括班风班貌、班务栏、教室内墙设计、黑板报等各个方面的内容。各班级布置形式新颖、活泼、美观、大方；内容健康向上、积极阳光，特色突出，色彩相得益彰，不仅富于教育性，而且具有观赏性，充分展现“班级建设文化美”。

特色展示创意美

班级特色文化是学生个性发展，师生共同创造的宝贵精神财富，也是形成班集体凝聚力和良好班风的重要组成部分。各班班级特色专栏吸人眼球，精心构思，内容上有创新性，独具一格。班级特色展示既体现了各班的班级特点和奋斗目标，又具有实际的教育意义。

通过此次“五美教室”班级文化建设评比活动，不仅创建了一个温馨和谐、优化育人的教室环境，还展现了学生多元、活泼的精神面貌，增强了学生的集体荣誉感和责任心，也显示了扬子二小朝气蓬勃、积极向上的校园文化风貌。（撰稿：戴家慧  审核：王荣）