为了将小班化的“发展每一个，幸福每一个”教育理念和“无限相信人的潜能”的办学理念进一步提炼和弘扬，12月6日下午，由江北新区教育发展中心主办，南京市扬子第二小学承办的以“践行课标理念、凸显小班特色”为主题的小班化数学课堂专题研讨活动如期举行，江北新区教研员谢天霞以及小班化学校数学老师代表共同参加了本次活动。

活动伊始，由扬子二小的两位青年教师秦菲菲和祁舒婷带来了两节精彩的具有小班特色的数学展示课。秦老师的《认识线段》这节课，采用小组互动展示、评价、交流，关注每一个学生的学习过程。她从学生熟悉的毛线入手，把毛线拉直同时呈现拉直的多种姿势（横的、竖的、斜的），让学生感知并归纳出线段的共性：直的，有2个端点。接着设计多个活动：找线段、折线段、画线段、做线段等，由浅入深，从感性到理性，层层递进、环环相扣，将静态的数学知识以鲜活的姿态呈现出来，让学生们理解线段。祁老师的《认识厘米》这节课，通过交流、互动、操作等学习方式，引导学生深度体验、理解把握知识的深刻内涵。祁老师在情境导入中，能让学生充分体会到统一测量标准的必要性。接着认识测量工具“直尺”，当学生对直尺上的刻度线、数字和长度单位厘米有一个初步的认识后，引出一个大格就是1厘米，接着设计多个活动体验1厘米，让学生建立起1厘米的长度观念。两节课都使用四色研习单，给学生自主选择、自主练习、自主表达的机会，体现出差异化的教学理念。

随后，扬子二小的周云主任以《赋能理念下的小班“生动课堂”研究》为题进行讲座。她以小班化理念和学校的核心办学理念为指引，以两位老师的课堂为范例，阐述了扬子二小的小班“生动课堂”的研究历程和具体样态，提出数学课堂应当采用恰当的方式，让“一起学”、“分类学”和“个别学”落到实处，让每一个学生在课堂上都能得到发展。

活动最后，江北新区教育发展中心数学教研员解天霞就本次专题研讨活动做出总结，她表示只要老师落实小班特色，就能成就每一个儿童真正精彩的学习成长。

本次研训活动将新课标理念与小班特色紧密联系在一起，极大地促进了教师们的专业发展，也让我们对新课标下的小班课堂有了更深入的思考。在今后的教学中，扬子二小的数学人，将继续研究探索，为打造“小班特色”的数学课堂而不断努力。（文稿：田金霞，审核：周云）