您的位置:首页 >教育科研>详细内容

教育科研

杭州学习之旅,满载收获而归
扬子二小作业改革小组赴杭州交流学习

来源: 发布时间:2019-12-06 08:50:12 浏览次数: 【字体:

2019年122日至3日,我校作业改革教研组的十多位老师,来到了钱塘江湖畔的美丽校园——杭州市清河实验小学和凤凰小学开展了交流和学习。在这里,感受着杭州学校厚重的校园文化氛围,浸润着杭州城深厚的文化底蕴,心中充溢的不仅是欣喜。

在整个研学之旅中,学习内容丰富又实在。12月2日下午,我们首先参观了杭州市清河实验小学,清河校园文化底蕴深厚,书香沁脾,树木葱茏,教学秩序井然,学生行为习惯良好。学校每一面墙壁都会说话,每一个角落都是学生展示的舞台。在课程设置上,学校立足儿童幸福成长的视角整合资源,探索具有特色的课程体系,形成一套具有附校特色的实践活动课程。如:小小厨房日,学生自给自足,自己煮饭做菜,当家做主,真正做到德智体全面发展。紧接着,我们观摩了有趣的课例《废物利用》,聆听了关于作业改革的讲座,在一个下午充实的学习中,大家对教学中的作业改革以及新的教育政策下的课堂体系的开发与实施等有了明晰的认识和了解。

第二天上午,我们又来到美丽的杭州市凤凰小学,热情的凤凰老师给我们介绍了凤凰小学的办学目标、办学理念、发展历史与文化长廊。在精致悦目的文化大厅里,有“书籍漂流”站,有艺术小舞台上的钢琴演奏,有个人画展区等等,都深深地吸引了大家的眼球。学校最大化地充分利用校园的角角落落,开辟风格多样的美术室、实验器材随手可得的科学实验室、图书室、阅览室、平台大花园等,给大家留下了美好的印象。

而后,我们听了由凤凰小学的优秀青年教师上的口语交际课《商量》。课堂伊始老师抓住“看图”这一切入点,让学生充分观察每一幅图的细节,调动起眼睛、耳朵、嘴巴等各个器官,培养了学生听讲与交流的好习惯。在交流过程中,老师让学生在表演中进行自主合理的猜测,培养了学生的创新意识和想象力。整个教学环节衔接紧凑自然,教学过程由浅入深、循序渐进,学生学得轻松,也学得快乐。

最后,凤凰小学的副校长给我们作了关于作业改革的实践的讲座。如何进行有效的作业改革,她提出了三个维度。一是作业的设计。二是作业的布置。三是作业的批改在教学中减少仅仅用作于训练意义的作业,反对拿来主义,明确作业的意图后,在改编作业中学会编制作业,这是我们目前作业改革的重中之重。

生动丰富的课堂展示,踏实细致的经验分享,高位引领的讲座,精致高雅的校园文化,热情好客的杭州师生,给这次研学活动画上了圆满的记号。此次活动,拓宽了我们扬子二小教师的视野,是一次珍贵的学习交流机会。

                                               

文字:许如 图片:许如 审核:王天山

          

 

【打印正文】