携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为践行新课标理念，发展学生核心素养，提升复习课和练习课的课堂质效，6月3日下午江北新区小学数学第三学段全员研训活动在南京市扬子第二小学举行。本次活动主题为“抓内在关联，提练习质效”，江北新区教育发展中心数学高段研训员林长龙、扬子二小的盛伟校长及江北新区第三学段的数学教师参与了本次活动。

第一个环节由两位老师带来精彩课例。扬子二小的秦菲菲老师带来《再探圆的面积》练习课。本节课中秦老师通过沟通圆与其他图形间的内在联系，重视推理意识、量感、空间观念等核心素养，学生能进一步理解知识结构，形成对知识的整体性、一致性的认知，积累数学学习经验。习题的设计呈现差异化，给学生自主选择、自主练习、自主表达的机会，体现了“关注每一个、发展每一个”的教学理念，让不同学生在数学上都有不同层次的提高，夯实了学生数学核心素养。

第二节课由浦口实小万江分校贾雅丽老师带来《分数的意义整理与练习》。贾老师这节课教学思路清晰、目标明确，从分数的意义入手，通过多种活动，从三个不同的视角去理解，从而完善对分数意义的理解。这样的重构，不但完成了单元知识的梳理归纳，还抓住了知识的本质，加深了学生对知识的再认识、再感悟、再理解。

“平时教学时栽活一棵树，复习过程是育好一片林。”第二环节由两位上课老师带来主题汇报。秦老师从课标要求、学情分析、目标确定和环节设计四个方面进行汇报。贾老师从课标分析、教材分析、环节设计和设计思考四方面进行汇报。

第三环节是数学高段研训员林长龙就这两节课的呈现效果进行点评总结。他对两位老师的课例给予肯定并进行了详细的点评指导。他指出：练习课和复习课如何上，需要从目标达成的角度去考虑。想要达成目标首先要梳理出知识体系和知识结构，然后再重构认知结构和思维结构，最终能灵活运用结构，这样才能更有利于学生的成长以及教师专业水平的提高。

教与研携手，学与思并进，研途漫漫，且思且行。此次江北新区全员研训活动，为老师们提供了练习课和复习课这两种课型的教学模式。相信江北新区的数学老师在此次活动中收获颇丰，在今后的课堂教学实践中将不断学习、探索和研究，完善教学方法，提升教学质量，注重学生个性发展和思维能力的培养，真正做到仰望星空，脚踏实地，知行合一。（文稿：田金霞，一审：周云，二审：陈晨，三审：金品）