为了进一步推进区教学改革实验项目的实施，落实课题研究与课堂同步。2018年1月12日下午，扬子二小语文校本研修活动如期举行，本次活动的主题为“基于儿童权利回归的课堂变革行动”课堂教学研讨，特邀江苏省特级教师杨树亚老师参加，全体语文教师参加了本次活动。

第一课时由我校马艳老师执教，她从“读好书”入手，抓住课题，引导学生从文章中理解课题的意思。马老师紧扣文本，带领学生从整体上把握全文，朗读指导到位，教学中马老师联系课前导学单中学生所提出的核心问题层层递进，紧扣文中的字音、字形、字义，夯实基础，引导学生一步一步地把字认好，把书读好。

第二课时由我校高蓉老师执教。高老师立足行文训练，抓住课文中的提示语，从神态、动作等多方面精心指导，让学生展开丰富的想象，小组合作，她抓住叙事性课文的特点，引导学生文章按照“缠足前、缠足中、缠足后”的事情发展顺序来理清文章的脉络。将孙中山和母亲的态度进行对比，引发学生思考，从而从人物对话中体会人物心情。两位老师的课堂有了很大的突破与改进，很好地体现了扬子二小“四动”、“五学”的特点。

两节课后，特级教师杨树亚老师对这两节课进行了点评，他先充分肯定了我校教师积极的教研状态、开课老师们的教学智慧，并对两位青年教师的课堂教学提出忠恳的建议。杨特还从儿童的话语权、体验权、表达权、选择权、说“不”的权利，五方面分解了儿童权利应该怎样在课堂上落实。有理念、有实际操作对我校语文教学、语文研究指明了方向。对我校今后的项目研究具有启发意义。

最后，我校葛文斌校长和盛伟副校长对此次活动进行了总结，提出准确定位教师职业、注重教学基本功的积淀、听课后及时反思并用之课堂等要求。本次活动，无论是对于执教老师还是听课者，都受益匪浅。相信在专家的引领下，教师们不断的努力下扬子二小定会因势利导，推动课堂教学向纵深处发展，让“赋能”理念下的“生动课堂”有全新的飞跃。