三人行，学无尽

---------扬子二小第七届“赋能”杯数学学科团队赛课活动报道

教学质量在课堂、教学效益在课堂、教师成长在课堂，基于以上认识，扬子二小第七届“赋能”杯数学学科团队赛课活动在4月13日拉开了帷幕。

本次赛课形式采取了新的竞赛方式，每个团队共三位老师，一人上课，一人说课，一人主答辩。教学内容分两个组，同课异构，说课时间不超过5分钟，答辩内容由评委根据课堂教学情况现场提问。

上课内容是自主抽签决定的。花沐露老师执教二年级内容《两位数加两位数的口算》。她以学生熟悉的卡通形象导入，注重学生分析、比较、总结能力的发展，练习层次分明，让不同的学生得到不同的发展；同样执教本节课的李梓畅老师把课堂还给学生，留给学生自主探索、合作交流的充分空间，鼓励学生算法多样化，注重算法的最终优化，让学生学有所得。接下来是纪丽老师和白婉琼老师共同执教五年级内容《圆的认识》，两位老师采取了截然不同的教学方法。纪老师在教学中充分联系生活实际，让学生找出日常生活中圆形的物体，并通过观察、操作、讨论，使学生认识圆的形状，掌握圆的画法及圆各部分的名称、特征。白老师则通过情境导入，让学生通过画一画、量一量、折一折、观察等一系列活动，动手操作，积极思考，主动探索，经历了知识形成的过程，培养了学生综合性思维能力。

“一鼓作气、奋战到底”，短暂的午休后，大家又以饱满的精神状态迎接下午的比赛。下午采取“集体上阵”式，每个团队都详尽叙述了上课环节的教学方法、设计意图，接着围绕以特级教师王凌为首的三位专家评委提出的四个问题，“估算如何开展”、“算法如何多样化、最终优化”、“概念教学如何让学生更深刻”、“画圆的作用、想要达成的目标是什么”，几位答辩教师也给出了机智、聪慧的答复。

最后，王特对本次活动进行了总结。他欣喜地看到学生的素质、教师的状态较以前有了很大的变化。课堂上，学生充满自信，有良好的学习习惯，乐于表达，善于总结。教师关注学生的学习状态，尊重学生的学习方式，真正做到了让学生的权利得到回归。同时这四节课也充分展现了我校自主生动课堂的模式，相信坚持下去，我们一定能培养具有扬子二小特色的“赋能”学子。另外，本次赛课方式的新颖形式也得到了王特的大力赞扬。同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航，数学教学组全员参与，上至即将退休的经验老将，下至充满热情的教学新手，这股凝聚力让人敬佩，让人感动！

今天的活动既是一场数学教学的盛宴，更是一个好的开始，我们有理由相信，下一场，你值得期待！