为了探讨并提升学生心理健康，为他们的成长和发展提供更全面的支持，南京市扬子第二小学于2023年10月26日下午举办了心理安全研判会。会议由学校高蓉主任主持，主要围绕以下四个重要议题展开，以确保学生的心理健康得到充分关注。

“关爱名单”的科学建立：培养预警敏感度

会议伊始，高蓉主任根据前期对学生调查问卷的分析，和全体班主任共同探讨了如何建立三级预警名单，以确保学校能够及时关注那些可能面临心理压力的学生。分类管理的重要性也得到了强调，它有助于更精细地满足不同学生的需求，为他们提供有针对性的支持。这一步骤是确保学校心理安全的关键，以培养教师和家长对预警信号的敏感性。

“一生一档，一生一策”：定制式教育路径的关键

紧接着，高蓉主任分享了她在实践中采用“一生一档”和“一生一策”方法的经验。这一方法着眼于为每位学生建立个性化的发展档案，并制定针对性的教育策略，以满足其独特需求和潜力。与会老师们一致认为这是提高学生心理健康的有效途径，以确保每个学生都在自己的教育旅程中获得最大的支持。

“心北斗”：引领心理健康的数字化未来

数字化工具的引入将进一步支持学生的心理健康，会议的下一环节高蓉主任就向老师们介绍了心理健康云平台“心北斗”的操作方式。该平台将为老师们和学生们提供一个便捷的心理健康资源库，帮助他们获取相关信息、工具和支持，以应对心理健康挑战。

“心理支持，无缝连接”：学校管理的心理健康创新

最后，高蓉主任详细介绍了学校内部的心理健康教育工作管理要求，包括定期举办心理健康讲座、开展心理辅导，以及建立友善的学校文化。这些要求旨在为二小学生提供全面的心理健康支持，确保学校成为学生成长的有力支持者。

在会议结束时，王荣副校长发表了一番重要讲话，强调了学校对学生心理健康问题的高度重视。她表示，心理安全是学校教育的重要组成部分，必须继续加强对学生心理健康的关注。王荣副校长鼓励老师们积极参与学校的心理健康工作，共同创造一个关爱、理解和支持的校园环境。

心理安全研判会的举办标志着扬子二小对学生心理健康问题的高度重视，同时也为老师们提供了更多有关学生心理健康的知识和实践经验，为每一位学生的成长提供坚实的支持和保障。