为了帮助班级心理委员了解学校心理健康教育工作的基本情况，更好地在班级中开展心理健康辅导活动，9月8日中午，扬子二小心育中心主任高蓉老师、心理教研组长祁洁老师在心理团辅活动室为24个班级的心理委员开展新学期培训活动。

   培训开始，祁老师以“桃花朵朵开“的游戏迅速点燃了同学们的参与热情，活跃了团辅室的气氛。24位同学分三列站队，当祁老师报出数字时，同学们需迅速按相应数字抱团，既检测了学生的反应敏感性，又考验了他们团队合作的默契程度。

    热身活动后，培训正式开始。高蓉主任首先提出了一个问题：“你们知道自己为什么会当选班级心理委员吗？”有的孩子微笑着说道：“可能老师觉得我比较有耐心吧！”“因为我乐于助人，热心班级事务。”“我性格开朗活泼，同学们都喜欢和我在一起。”......高主任首先肯定了孩子的回答，她赞赏大家能看到自己身上的优势，而这些优势有助于在班级开展心理工作，大家要善于运用优势，做好班级同学的知心人，心理老师的联络人，成为同学和老师之间沟通的桥梁。

随后高主任详细解说了班级心理委员的职责、工作的原则和工作的内容。尤其对心理委员需要关注哪些同学以及怎么帮助同学展开了热烈的讨论。高主任呈现了同学们日常生活中会遇到的心理困惑，组织大家积极思考、交流，让同学们设身处地的了解帮助同学的方式方法，提升了心理委员的助人能力。案例的解析和模拟情景表演让同学们深感“心语小天使”不只是一个称号，更多的是一份责任。同时高主任将“班级心语晴雨表”发给大家，希望大家能每周记录班级学生的心理状态，并及时上报给老师。

    最后高主任给在场的24位小委员进行了隆重的“心理小天使”挂牌仪式，并强调，希望我们的“小天使”可以保持一颗敏感热忱的心，留心观察身边发生的事件，密切留意同学们的情绪波动和心理反应，及时反馈给班主任和心理老师，协助学校心育工作的顺利开展。在做好“小天使”的同时，也要关注自身的情绪和心理健康，做好自身的心理调节和自我保护。（撰稿：祁洁、高蓉 图片：祁洁 审核：高蓉）