为落实市委市政府《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》，根据南京市教育局《关于开展中小学“教师全员家访”活动的通知》的要求，以及江北新区教育与社会保障局《关于开展江北新区中小学“教师全员家访”活动的通知》，优化家校共育机制，营造良好的家庭氛围，同时向家长宣传学校的教育教学理念，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭形成教育合力，扬子二小于4月开展了2021年春季学期教师全员家访活动。

　　本次家访活动，各班主任老师充分发挥示范带头作用，协调好语数外、副班主任老师，确保任课老师全部参与。为使家访活动达到预期目标并取得良好效果，学校周密安排，精心部署，制定“阳光家访”方案，充分做好前期准备工作。活动前，老师们精心“备课”，走进不同学生的家庭，与家长面对面交流。

　　在活动中，老师们利用下班后等时间走进学生的家中，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们采取电话预约的方法，登门家访。教师们拉起孩子的小手，关心他们在家的学习和生活,热情地向家长介绍孩子在学校的各方面表现情况，详细向家长了解孩子们在家的生活和学习情况，发现孩子闪光点的同时找出孩子出现问题的症结所在。有的针对班中父母没时间管、跟随老人的孩子进行家访，给予孩子关心和帮助；有的针对班内比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯。在走访过程中，老师们还向家长介绍学校的有关教育教学工作情况，虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。班主任老师还为家长发放陶老师工作站卡片，宣传市区教育部门和学校的惠民做法，如：“家校共育”十项举措、“家长互助示范团项目”、陶老师工作站及分站热线电话等。

　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。此次家访活动的开展，增进了二小老师们与家长之间的了解和感情，学校和家庭达成了教育共识,形成了教育合力，更有利于学生健康成长，也有利于推进学校的和谐发展。(撰稿：秦菲菲 审核：王荣)