在网络和通信发达的今天，仍然有一群人坚守着教育的初心，他们要做有“温度”的教育,他们就是南京市扬子第二小学的全体教师。本学期开始，扬子二小全体教师深入学生家庭，进行了“阳光家访”活动。

家访前周密安排。本次家访活动，各班主任老师充分发挥示范带头作用，协调好语数外、副班主任老师，确保语数外任课老师、副班主任参与。为使家访活动达到预期目标并取得良好效果，学校于假期前周密安排，精心部署，制定了扬子二小“阳光家访”方案，提前召开家访动员会，充分做好前期准备工作。活动前，老师们精心“备课”，走进不同学生的家庭，与家长面对面交流。

家访中用心用情。在走访过程中，教师热情地向家长介绍学生在学校的各方面表现情况，详细向家长了解学生在家的生活和学习情况，向家长介绍学校的有关教育教学工作情况，虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，深入了解孩子在家的表现，发现孩子闪光点的同时找出孩子出现问题的症结在哪里，还和家长探讨教育孩子的方法。

家访后及时反思。家访后老师们认真做好家访记录，及时进行反思，把家长反映的问题、建议及时向学校汇报。“阳光家访”活动中，各班主任及任课教师尽最大努力走访了几乎全部家庭，切实做到关心、爱护每一位学生的成长和发展。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。此次阳光家访，不仅拉近了学校与家庭的距离，也让我们老师感受颇多，为今后工作的开展指明了方向！（撰稿人：徐文文   审核：王荣）