这学期，扬子二小将责任教育作为主要抓手，以“责任”为主题展开一系列活动。活动之一是班级文化的创建，提倡人人参与，各显其能。为培养学生的班级主人翁意识，营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，渗透班级文化的教育功能，扬子二小于9月16日进行了班级文化布置评比活动。

    本次班级文化评比主要围绕以下几个方面进行：主题内容、班级特色、室内外墙壁文化、黑板报、读书角等，其中最重要的一项是班级成员的参与度。

    师生们一起动手，全力美化自己的教室，各班根据班级学生的年龄特点，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。

祖国辉煌我见证

    扬子二小的学生们利用暑期重温那些血与火的年代和革命烈士的英勇事迹，寻访中国的伟大足迹，他们把所见所闻所想绘制成小报，与班主任老师一起张贴在班级文化墙上。“少年强则国强”，这样的主题、这样的氛围，唤醒了学生的爱国情怀，提高了他们责任担当的意识。

文明校园我创建

    扬子二小是南京市文明学校，这都得益于整洁、美观的校园环境，以及每个同学争做文明好少年的责任意识。学生们把文明校园的相关内容编成儿歌传唱，绘成小报张贴，让生活中处处皆文明。创建文明校园，是我们每一个人的责任。

优美环境我营造

    生机勃勃的图书角逐一映入评委的眼帘，浓浓的书香、清新的绿色，既能净化空气又能让孩子感受到昂扬向上的活力。同学们精美的手工制品、充满书香味的读书角，这样一个安静角落，是我们每一个人营造、维持的，真好！

    美观的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都是班级凝聚力的彰显。学生们在文化布置活动中群策群力，人人知责，时时想责，处处尽责，事事负责，为美化班级环境、营造班级氛围贡献力量。个性鲜明又充满和谐的班级文化布置不但是校园里一道美丽的风景线，更是学生有责任感、有担当的体现。(撰稿人：马艳  审核人：王荣)